精选优质文档-倾情为你奉上义务教育课程标准实验教科书三年级 上册29掌声【教材分析】掌声这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化，表现了同学之间的鼓励和关爱。文章语言质朴，但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。三年级学生年龄小，学生的情感不容易与作品的情感、教师的情感产生共鸣。如何引导学生整体把握课文内容，了解英子在掌声前后的变化，深刻领会掌声的含义，是本课的教学重难点。在教学设计上，以英子的内心变化为切入点，通过仔细揣摩重点词句，领悟文字背后的声音，在读读说说中与文本对话，进而在情景诵读中入情，在切己体悟中融情，在拓展延伸中升情。【课标表述】1 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4
