精选优质文档-倾情为你奉上义务教育课程标准实验教科书五年级 上册口语交际习作一【教材分析】这次“口语交际习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。是对综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；去图书馆或书店了解图书的种类；给自己的图书归类，做书目；做读书摘抄或填写阅读记录卡等项活动的一次综合展示与交流。也是学生在学习本组课文所获得的读写知识和能力的一次迁移，与此同时，提高学生的口语、书面表达能力。本次教材中提供了三个可供选择的角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。【课标表述】1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。2. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，真是个人的独特感受，积累习作素材。3. 能写简单的记事作文，内容具体，感情真实，能根据习作表达的需要，分段表述。4. 能根据表达需要，使用常用的标点符号。5. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语
