精选优质文档-倾情为你奉上提示：1. 读一读每一个句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的什么内容。3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？4. 找一找：一些关键的连接词（表示时间的或方位的或事情发展等顺序）5. 排完后一定要再读两遍，语句通顺才行，如果不通顺一定要再重新排一下。课本上的：牛顿做风车：（ 5）每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。( 4 )风车装好了，牛顿帮奶奶背着一口袋麦（mi）子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。”( 2)他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。( 3 )以后每天放学，他都要跑去看一阵子。( 1 )有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。( 6 )过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱（zh）吱地转起来。不懂就要问：5孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来
