1、优质文档优质文档Unit 3 Is this your pencil? 【学习目标】1、熟练掌握本课 10 个单词.2、复习句型 Is this/ Is that?及肯定回答和否定回答。3、阅读、书写失物招领和寻物启事。【自主梳理】学习任务一: 熟练掌握本课 10 个单词.1、个人自 读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二: 能 读懂并写会写寻物启示和失物招领。1、让学生阅读 3a 广告牌上的圈出 1a 中出现的词语。 2、自读 3a 了解大意。跟读听力纠正发 音。 小组讨论互相解疑。 3、教师讲解。并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。4、
2、完成 3b 。 并写出自己的寻物启示和失物招领。 【重点领悟】确认物主关系以及拼读单词的句型.来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com【探究提升】1、Call Alan at 495 3539.拨打 4953539 找艾伦。call 在此为动词，意为“给（某人）大电话” “拨打 ”。 call 有时也可作名词，表示“打电话” 。Please call me. 请跟我打 电话。Please call 6856004. 请拨打电话 6856004.Please give me a call. 请给我打个电话。“拨打某个号码找某人” 用“call sb at+号码”2、at 在句中为介词。介词
3、at 的用法：（表示空间）在（里面或附近） 。 at home 在家 at school 在学校（表示时间）在（点，刻） 。 at seven oclock 在七点 at six ten 在六点十分 在方面来源:学科网 从事于；处于状态 表示价格、速度“以”3、in the lost and found case 意为“在失物招领箱里” 。4、A set of keys.一串钥匙。a set of 意为“一串，一副” 。例如：a set of books 一套书注意：a set of keys 作主语，谓语动词一般用第三人称单数形式。1、 句中的#表示单词 number,所以“phone#”就
4、表示 Phone Number 或 Phone No.。来源:Zxxk.Com2、 招领和寻物启事格式如下：优质文档优质文档Found：（招领启示） Lost:（寻物启示）捡到的东西 丢 失的东西 询问某物是不是失者的 失主姓名联系人 联系电话 联系电话【学法引领】语言学习要通过学习者之间的互动，许多任务是互动型的，或者是合作型的；语言学习的形式要能够引起学习者的兴趣，任务型学习的活动往往具有真实性、挑战性，可以引起学习者的兴趣；【巩固训练】 1、 翻译下列短语1)用英语 _ 2)卷笔刀_ 3)电子游戏_4)一张身份证_ _ 5)你的橡皮_ _2、 根据句意及首字母补全单词。1) Is tha
5、t her e_?2) How do you s_ pen?3) Whats this in E_?4) Is that a pencil c_?5) That is my c_ game.3、选择1). Is that your book? _.A. That isnt. B. It isnt. C. Yes, that is. D. No, it isnt.2). This is _ eraser. A. a B. an C. the3)._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R.来源:学|科|网A. What B. Whats C. How D. Who4).
6、Whats this _ English? Its a hat. A. on B. to C. in D. an答案：1、 翻译下列短语 1) in English 2) a pencil sharpener3) computer game 4) an ID card 5) your eraser2、 根据句意及首字母补全单词。1）eraser 2）spell 3）English 4）case 5）computer3、选择1) D 2) B 3) C 4)C【知识网络】通过单词教学，初步建立学习者的词法网络，再是句法网络，进一步构建一个完整的知识体系。【学习反思】为了使所有学生都能有一个思考的过程，我改进了以往所用的小组合作学习，采用先让学生独立思考，再进行同桌或小组交流的形式，并在学生独立思考时，留给足够的时间。课堂的时间是有限的，也是宝贵的，但是我们不能因为时间的宝贵而剥夺学生该有的时间，
