精选优质文档-倾情为你奉上人教版一年级数学上册加减混合计算教学设计一、教学目标知识与技能通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加减法的计算打下必要的基础。过程和方法借助直观演示，使学生学会观察反映连续变化的情境图，培养学生的识图能力。情感态度和价值观通过教学使学生体验数学与生活的联系，渗透用数学的意识。二、目标分析本课教学目标是在学生比较熟练地掌握了10以内加减法以及连加连减的基础上，通过联系实际情境，调动已有经验，学习、探究加减混合计算的意义及其计算方法。三、教学重难点教学重点：理解加减混合计算的意义及其计算方法。教学难点：使学生克服因前后两个计算步骤所采用的计算方法不一致而产生的困难，正确计算。四、教学准备与情境图相关的图片等。五、教学过程复习铺垫看图列式。分别出示：由学生介绍图意。学生讨论解决问题的方法，并说明为什么用连加或连减的理由。学生计算，并说一说怎样计算连
