精选优质文档-倾情为你奉上师生在快乐中成长 刘晓静 逝者如斯，不舍昼夜。来什地学校已有四年的光阴。四年一路走来，一路求索，跌跌撞撞，有过困惑，有过迷茫，也有过感动，有过快乐。教育家说，教学既是科学也是艺术，我越来越同意这中说法，我感觉到课堂教学不仅要依赖于科学理论的指导，更要讲究与人沟通的艺术，毕竟教学不是教师一厢情愿就可以完成的事情，而是师生互动的双边活动。在教学中，我一直很注重学生的参与，并且从学生的参与中感受到教学的快乐，下面就简单谈一下自己在这方面的几点做法。 一、把思考还给学生，师生共同走进快乐课堂。 把课堂还给学生，不仅仅是归还时间的问题，核心应该是归还学生的思维过程。有专家认为：学生的学习活动应该以心智活动为主，教学的主要任务是提高学生的心智水平，教学应该以引起和促进学生心智活动为教学活动的起点，教学是触动心灵，教学是发展智慧。”这足以看到学生有效思考的重要性。而学生有效的思考，不是一蹴而就，它是一个慢长的过程，需要教师在日常教学过程中的精心栽培和呵护，终有一天，它会开花结果。如在学习河中
