信息技术应用能力提升培训初中地理信息化教学设计作业(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上信息化教学设计模板作者信息姓名毕福春电话学科地理年级七年级邮件单位玛曲中学教学设计教学主题 日本一、教材分析本节教材来源于中学地理七年级下册第七章第一节。日本是学完区域后的第一个国家，在教材中起着承上启下的作用。通过学习日本,学生初步掌握学习国家地理的一般方法,对后面的区域地理教学,具有一定的示范作用.二、学生分析我所带的班级是我们年级的重点班，学生学习热情很高，尤其到了区域地理这块以后，同学们似乎好像喜欢上了地理，说上地理课，加上使用多媒体网络教学，就像在旅游一样，学生的积极性一下子被提高了。三、教学目标知识与能力：能够说出日本的位置、领土组成、自然环境的基本特征；掌握一些最基本应对地震的自保常识；进一步提高学生利用地图学习和探究问题的能力。方法与过程：通过读图和分析地图及相关资料的方法辅以师生、生生之间平等交流探讨等过程，体会用图学习的方法，形成探究兴趣。情感态度与价值观：养成关注世界上其他国家的习惯；加强