精选优质文档-倾情为你奉上信息技术环境下学生自主学习能力的培养随着信息技术的飞速发展，计算机已普及到千家万户。而因特网因以其信息源与用户、用户与用户之间可以进行全方位的、能动式的实时互动的重要特性，成为网络教育成为唯一的、真正的在教师与学生、学生与学生之间，实现双向互动、实时全交互的远程学习方式。计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息处理功能，包括制作、存储、自动管理和远程运输。因此，将多媒体信息技术运用于网络课程讲解和知识学习的各个环节，已成为时代发展的需要，这也是其它传统教学方式所无法比拟的。究竟如何充分利用网络资源辅助教学，提高学生的学习效率呢？一、激发兴趣，变“被动学习”为“主动学习”在传统的教学过程中，教师剥夺了许多学生的真正参与学习过程的机会。许多教师把教学过程当作单向传递知识的过程，把自己当成了知识搬运工，把学生当作整装待“灌”的知识容器。在整个过程中，学生没有自己的感悟和体验，因而他们虽然机械地接受了知识，但缺乏的却是亲身的体验、美好的情感和自主能力的发展。不同的时代造就了不同的学生，在当今网络
