全等三角形全章导学案(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上汤原一中八年级数学导学案课题：111全等三角形备课时间主备教师参与教师审核人8月28日初二数学组全体教学目标：1了解全等形及全等三角形的的概念； 2 理解全等三角形的性质 3 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉，教学重点：探究全等三角形的性质教学难点：掌握两个全等三角形的对应边，对应角一、课前预习知道全等形、全等三角形及对应元素一系列概念，会用符号表示全等1. 将三角板按在纸上，沿外框画出两个三角形，把这两个三角形裁下来后放在一起，观察它们能否重合。2.观看课本美丽的图片并阅读课本P23的部分，思考并回答下列问题：(1)什么是全等形？什么是全等三角形？你能举出生活中全等形的实例吗？二、课堂学习1、概念：全等形：全等三角形： “全等”用 表示，读作“ ”两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对