1、我们上节课有什么收获？Date 1Date 2学习目标v 1.了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。v 2 .清楚元素与原子的区别和联系。Date 3碳原子 质子数，中子数质子数，中子数质子数，中子数碳元素氧原子 质子数，中子数质子数，中子数质子数，中子数 10氧元素Date 4一 . 元素元素就是具有相同 核电荷数 （即核内 质子数 ）的一类 原子 的总称Date 5v 说明：元素是一个宏观概念。包括三个要素v 1、具有相同的核电荷数 (质子数 )v 2、同一类原子v 3、总称原子能表示种类又能表示个数，为什么还要建立一个只表示种类而不能表示个数的 “元素 ”概念呢？“一类原
2、子 ”就是指其核电荷数相同而核内所含中子数并不一定相同的一类原子，所以把它们归为一类，是因为它们的化学性质相同，但由于中子数不同所以它们的原子质量却不相同。Date 6原 子 元 素区别联系二、元素与原子的区别与联系1、粒子；2、既讲种类，又讲个数；3、微观角度描述分子的构成或物质的构成。1、是粒子的总称；2、只讲种类，不讲个数；3、从宏观角度描述物质的组成。元素的概念建立在原子的基础上，原子的核电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类Date 7思考讨论：思考讨论： 分子、原子、元素、物质分子、原子、元素、物质 这几个概念间有什这几个概念间有什么内在的联系和区别？么内在的联系和区别？宏观概念 元素 物质微观概 念 原子 分子组成构成构成 构成同一类原子核电荷数相同元素的种类 100余种物质的种类 3000多万种Date 8地壳中各种元素的质量分数氧 硅 铝 铁Date 9阅读 P74生物细胞中的元素资料：生物细胞中哪种元素含量最高？哪种金属元素含量最高？Date 10
