四年级上册数学青岛版《积的变化规律》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上积的变化规律教学设计胶州市振华小学 安霞教学内容：教科书4142页，积的变化规律。教学目标：1引导学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。4在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的治学态度。教学重点难点：掌握积的变化规律。教学过程：活动一：创设情境，提供素材。课件出示：星期天，小明和妈妈一起去超市购物。妈妈准备买一些大米回家。大米每包8元，妈妈买2包，一共多少元？生：8216课件出示：如果买20包，一共多少元？生：820160课件出示：如果买200包，一共多少元？生：82001600课件出示：242 122 62学生汇报结果，教师板书。活动二：研究素材，猜测规律。1独立思考。师：观察这两组算式，你有什么发现？把你的发现写在