1、- 7 -宁夏警官职业学院内部质量保证体系诊断项目参考表诊断项目诊断要素 诊断点 影响因素 诊改工作参考项目 主导部门 配合部门完成 时限1.制定学院十三五规划，定期检查规划落实情况 党政办公室 各部门 2017.12.30质量目标与定位学校发展定位是否明确可行，学校发展目标、人才培养目标和规格是否符合区域经济社会发展要求；质量保证目标与学校发展目标是否一致 2.制定人才培养方案标准，定期检查标准执行情况 教务处 各系部 2017.12.30质量保证计划质量保证计划是否科学、明晰，符合实际并具可操作性1.制定学院质量保证建设方案，定期检查方案执行情况 党政办公室 各部门 2018.6.301.
2、制定具有特色文化理念的学院现代质量文化建设规划 2.开展与质量文化建设相关的培训、讲座等党政办公室1.1 质量保证体系 质量保证文化建设师生对学院质量建设的认同度；师生参与建设程度；持续改进质量文化的制度设计是否科学有效，是否实现持续改进 1.建立师德师风建设制度 政治部各部门 2018.6.301.成立学院内部质量保证工作领导组，明确工作职责 党政办公室 各部门 2018.6.30质量保证机构与分工学院、系部各层面保证机构、岗位设置是否科学合理，分工与职责权限是否明确 2.成立各部门内部质量保障工作组，并有效开展工作 党政办公室 各系部 2018.6.301.制定学院内部质量保证工作领导组和
3、人员考核标准及考核制度 政治部 各部门 2018.6.301.2 组织管理体系 质量保证队伍质量保证队伍建设是否符合质量保证体系建设要求；人员素质是否符合岗位职责要求；是否有人员考核标准与考核制度 2.制定各部门内部质量保证工作领导组和人员考核标准及考核办法 政治部 各部门 2018.6.301.完善学院内部管理制度 政治部 各部门 2018.6.302.完善教学质量监控制度 教务处 各系部 2018.6.301.3 制度建设质量保证制度学院、系部、专业、课程、教师、学生层面的质量保证制度完整且具可操作性 3.完善学院各类考核制度 政治部 各部门 2018.6.30信息采集与管理是否重视高职院
4、校人才培养工作状态数据采集与管理平台建设；平台运行是否良好；是否建立数据采集与平台管理工作制度，工作人员配备是否充足；数据采集是否实时、准确、完整1. 人才培养工作状态数据采集与管理平台建设与维护 2.建立信息与平台管理制度 3.及时准确完整采集数据教务处 各部门 2018.6.301.体系总体架构1.4 信息化水平 保障体系 信息 应用是否应用平台进行日常管理和教学质量过程监控，形成常态化的信息反馈诊断分析与改进机制1.运用平台进行教学质量监控 2.建立定期发布教学质量监控报告制度 教务处 各部门 2018.6.30- 8 -诊断项目诊断要素 诊断点 影响因素 诊改工作参考项目 主导部门 配
5、合部门完成 时限规划制定与实施专业建设规划是否符合学院发展目标；规划实施情况如何，专业机构是否不断优化 1.制定各专业建设规划 教务处 各系部 2018.6.30目标与标准有无明确的专业建设目标和标准；专业人才培养方案是否规范、科学、并不断优化1.制定各专业建设目标和标准 2.制定各专业人才培养方案 教务处 各系部 2018.6.302.1 专业建设规划 条件 保障新增专业设置程序是否规范；专业建设条件是否有明确的保障措施 1.建立专业设立条件保障制度 教务处 各系部 2018.6.30诊改制度与运行学院内部是否建立常态化的专业诊改机制；是否能够促进校内专业设置随产业发展动态调整1.建立专业设
6、置与建设情况报告制度 教务处 各系部 2018.6.301.定期检查专业建设实施情况，定期发布专业诊改分析报告 教务处 各系部 2018.6.30诊改 效果人才培养质量是否不断提升；校企融合程度、专业服务社会能力是否不断提升；品牌（特色/重点）专业（群）建设成效、辐射影响力是否不断增强 2.建立校企合作探索方案 实训部 各系部 2018.6.302.2 专业诊改外部诊断（评估）结论应用是否积极参加外部专业诊断（或评估、认证） ；对学院自诊自改是否起到良好的促进作用1.建立定期发布第三方评价报告制度 2.建立第三方评价报告运用效果分析报告制度党政办公室 各部门 2018.6.30课程建设规划 课
7、程建设规划是否科学合理 1.制定课程建设规划 教务处 各系部 2018.6.30目标与标准课程建设规划目标达成度；课程标准是否具备科学性、先进性、规范性与完备性 1.制定课程标准 教务处 各系部 2018.6.302.专业质量保证2.3 课程质量 保证 诊改制度实施与效果学院是否开展对课程建设水平和教学质量的诊改，形成常态化的课程质量保证机制 1.建立定期发布课程建设诊改总报告和分课程报告制度 教务处 各系部 2018.6.30- 9 -诊断项目诊断要素 诊断点 影响因素 诊改工作参考项目 牵头部门 配合部门完成 时限规划 制定是否具有学院、系部师资队伍建设规划目标；规划目标达成度1.制定学院
8、、系部师资队伍建设规划 2.各教研室制定师资队伍建设规划 政治部 各系部 2018.6.303.1 师资建设规划规划 保障是否能为师资建设规划目标的实现提供必需的外部环境、组织管理 1.制定师资队伍建设保证制度 政治部 各系部 2018.6.301.制定专兼职教师岗位聘任办法和考核标准 政治部诊改 制度是否制定专兼职教师、专业带头人、教学名师、教坛新秀与骨干教师聘用资格标准 1.制定专业带头人、教学名师、教坛新秀与骨干教师聘用资格标准和考核标准 教务处 各系部 2018.6.303.师资质量保证3.2 师资建设诊改工作实施 效果教师质量意识是否得到提升；教学改革主动性是否提高；师资队伍数量、结
9、构、水平、稳定性、社会服务能力等是否得到持续改善1.建立定期发布师资队伍建立分析报告制度 2.开展教师质量意识教育与培训 政治部 各系部 2018.6.301.制定学生综合素质能力标准 学生处 团委 各系部 2018.6.30育人 规划是否制定学生综合素质标准；学生素质培养目标定位是否准确；是否因材施教，注重分类培养和分层教学；是否实施全过程、全方位育人，加强创新、创业教育 2.制定创新创业教育方案 实践教学部团委 各系部 2018.6.30诊改 制度 是否实施对育人部门工作及效果的诊改 1.制定育人工作考核制度 学生处团委 各系部 2018.6.301.建立定期发布学校学风建设成效分析报告制
10、度 学生处 各系部 2018.6.304.1 育人规划实施 与效果育人工作是否已经形成常态化诊改机制；学生职业能力和创新创业能力是否得到提升 2.建立定期发布学生素质教育质量报告制度 学生处 团委 各系部 2018.6.301.制定学生安全教育与管理制度 学生处 各系部 2018.6.302.制定服务学生环境建设分析报告 总务处 学生处 2018.6.30安全与生活保障是否实施对服务部门的服务质量的诊改；学院安全设施是否不断完善；学生生活环境是否得到优化；学生满意度是否得到提升 3.完善学生诉求机制 学生处 各系部 2018.6.301.制定特殊学生群体服务与资助相关制度 2.定期发布特殊学生
11、服务与总结报告制度 学生处4.学生全面发展保证4.2 成长环境特殊学生群体服务与资助建立家庭困难学生、残障学生、少数民族学生等特殊学生保障管理制度，建立学生心理健康教育活动体系；能否为这部分学生提供必要的设施、人员、资金、文化等保障 2.开展学生心理健康活动教育 基础部各系部 2018.6.30- 10 -诊断项目诊断要素 诊断点 影响因素 诊改工作参考项目 牵头部门 配合部门完成 时限政策 环境能否促进社会资源引入，共享渠道的拓展；政策环境是否利于学校的质量保证体系和人才培养持续改进1.完善行业合作体系机制 2.建立定期发布行业合作成效分析报告 实践教学部 各系部 2018.6.301.建立
12、定期发布校内办学条件报告制度 党政办公室 各部门资源 环境能否促进校内办学资源的不断优化；学校资源环境能否促进质量保证和人才培养质量持续改进与完善，改善学院的办学条件 2.制定教学质量监控方案 教务处 各系部2018.6.305.1 外部环境改进合作发展环境学校自主诊改机制是否有利于行业合作，行业合作是否不断优化 1.建立定期发布行业合作发展成效分析报告制度 实践教学部 各系部 2018.6.30管控 制度是否建立质量事故管控反馈机制，制定质量事故分类、分等的认定管理办法；是否建立学院、系部两级质量事故投诉机构；是否定期开展质量事故自查自纠1.制定质量事故认定办法 2.完善质量事故投诉、受理和
13、反馈机制 学生处 各系部 2018.6.305.2 质量事故管控 预警 机制是否建立事故监测分析机制与质量发生预警机制；是否有突发事件、群体性事件的预案；是否有近年事故发生分析报告以及处理效果报告1.建立事故监测分析与质量事故预警机制 2.制定突发性安全事故、群体性事件应对预案 3.定期发布质量事故分析报告学生处 相关部门 2018.6.30体系建设及效果质量保证体系规划是否完善、科学，实施是否顺利，目标达成度如何 1.建立各项规划实施目标达到程度分析报告制度 党政办公室 各职能部门 2018.6.301.专业标准和课程标准是否完备 教务处 各系部 2018.6.30标准体系建设及效果专业、课程、师资、学生发展质量标准是否完备、成体系；能否在诊改过程中不断优化 2.制定师资队伍发展规划方案 政治部 各系部 2018.6.305.3 质量保证效果 机制建设及效果内部质量保证体系是否日趋完善；改进机制是否步入常态化；人才培养质量是否得到提升1.建立内部质量保证体系报告制度 党政办公室 各职能部门 2018.6.305.体系运行效果5.4 体系特色质量保证体系特色内部质量保证体系是否形成特色，应用效果好，并能发挥影响 1.形成内部质量保证体系特色分析报告 党政办公室 各职能部门 2018.6.30- 11 -
