四环节循环教学模式流程(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 四环节循环教学模式流程第一：各组派代表去展示自己小组的成果，中等生评价。第二：选派各组中等生，进行推磨式评价。（意见不统一，再进行辩论，教师根据各小组的评价给予鼓励。）3.对在展示评价中存在的问题，教师进行点拨、精讲。第四环节 巩固深化（训练）1. 明确新的自学指导和自学任务或综合训练内容。（1）自学自练 （2）小组合探 （3）展示评价2.鼓励学生提出问题，谈感悟、收获 四循环顺口溜一环引题需简要， 明确目标和指导。学生自学要安静， 教师巡视莫打扰。二环合探莫急躁， 组长作用最重要。疑难问题共克服， 讨论争辩热情高。三环展示掀高潮， 各组代表要选好。师生共同来评价， 教师精讲要记牢。四环训练不可少， 再出问题生思考。重复上述各环节， 灵活循环有技巧。第一环节自学质疑（3分钟之内）第一步 引入新课1. 引入新课，巧设悬念2. 精选素材，创设情境3. 开门见山，直接入题第二步