四年级软笔书法第二学期教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级软笔书法“倒八 小字头”教学设计 平定县第二实验小学 翟晓杰1、 教学目标1、 知识与技能 能够理解和掌握“倒八”和“小字头”的区别与运笔方法。2、 过程与方法 讲解示范练习3、 情感态度与价值观 培养学生良好的思维和书写习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。二、学生分析毛笔字对四年级的孩子来讲是一项比较枯燥乏味的功课，况且楷书是所有书体中最难写的一种书体，他们对书法的兴趣本身就很难培养。针对这些情况，在教学时，从学生的学习习惯、运笔方法以及注意中国古典文化对学生的熏陶等方面入手，将学毛笔字的兴趣与方法有机的融合。3、 教学重点如何在书写过程中表现“倒八”和“小字头”的特征。4、 教学难点理解呼应关系，能正确处理呼应关系。5、 教具学具笔、墨、纸、砚、毛毡6、 教学过程1、 导课 同学们，一起来观察一下下面的字。 体会“倒