精选优质文档-倾情为你奉上“群文阅读”四年级上册第二组“观察与发现”教学设计 凉山州会东县铅锌镇中心校 陈德华 袁文美【设计理念】1 以“单元整合群文阅读与小学生习作”策略为指导，以主题整合单元，以群文拓展主题，培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。2 以表格的形式帮助学生梳理单元的学习内容及方法，促进学生形成良好的认知结构。教学活动围绕“帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形成观察的能力和习惯”并运用于习作这个目的去展开。【学情分析】全班共57人，其中女生27人，男生30人。全班学生聪明活泼，兴趣广泛，积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，班级荣誉感强。具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。对周边的事物有着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，部分学生学习活动比较被动，胆小，做事磨蹭，懒散，说得漂亮，做得有限，需要进一步激发学习动机，提高学习活动的主动性和积极性，提高学习效益，办事效率。【选文分析】观察是思维的触角，是
