四年级课外阅读指导课教学设计(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上读书伴我成长课外阅读指导教学设计【教学目标】:1、通过教学,让孩子了解图书馆基本应用知识,并进行图情教育。2、在指导过程中,培养孩子搜集、整理、处理信息的能力。3、,激发孩子的阅读兴趣,教授一些简单的读书方法,并学习制作读书卡。【教学重点】:让孩子了解图书馆基本应用知识,并进行图情教育,培养孩子搜集、整理、处理信息的能力。【教学难点】:激发学生的阅读兴趣。【设计理念】: 语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定,而随着新课程的实施,大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展,四年级是学生学习阅读的起步阶段, “新课标”对四年级阅读教学提出了很多要求, 因此在设计这节阅读指导课时,重点关注三个方面的问题,一是要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,二是必须结合阅读指导,有目的地教给学生一些简单的阅读方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力;三是培养学生收集、整理处理信息的能力,提高学生的阅读综合素养。【教学对象分析】: 四年级学生课外阅读量

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