精选优质文档-倾情为你奉上实施参与式教学,构建有效学习的平台羊桐小学 刘兴萍 新课程改革倡导学生主动参与教学过程。但纵观我们现在的教学模式，仍然过分突出和强调对知识的接受和掌握,从而冷落和贬低了对知识的发现和探究,这种学习方式窒息了学生的思维和智力.使他们始终处于消极、被动的学习地位学习的积极性和创造性受到严重的束缚和压抑，主体作用得不到体现，从而导致学习效率低下。一、 创设情境，启发学生主动参与创设特定的学习环境，能激发学生的求知欲和学习兴趣，在课堂教学中，不仅在一节课的开始要创设问题情境，激发学生参与的欲望，而且还应在整个教学过程中想方设法不断进行各种情境的创设，使学生始终处于主动学习的情境之中，全员参与，全程参与，积极主动地学习。1. 创设氛围,激发学生参与的兴趣苏霍姆林斯基指出：“如果学生对学习没有一种欢快和喜爱，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并在真理面前感动、激动和惊奇，那么就谈不上热爱科学、热爱知识。”要做到这一点,教师要放下师道尊严的架子,走下讲台,用亲切的语言,平等的身份、商议的口气、换位的思想，使学生置
