精选优质文档-倾情为你奉上小学品德教师三年发展规划小学品德教师三年发展规划姓 名： xx学 校： xx中心小学 出生年月： xx年xx月性 别： 男 职 称： 小一 学 历（学位）： 本科教 龄：8职 务： 教师政治面貌： 群众专业发展基础分析：在工作至今的8年时间里，我一直担任班主任，执教数学及品德学科，我乐于把品德学科的知识点和道理渗透在平时的教育教学中，起初只是尝试，后来我发现就效果而言，学生对这种春风化雨式的教学，更容易接受，所以品德课也需要其它课堂的支持。同时为了上好品德课，在不断充实理论知识的前提下，还经常从网络上，观摩课和身边经验丰富的老教师学习教学理论和经验。因为品德课的课堂与其它课堂有所不同的是，更加的开放，与学生的生活更加的贴近，课堂气氛更加活泼轻松，所以对品德课的教学也愈发喜欢，也常常结合课程设计一些探究活动和孩子们一起研究，共同体验生活，感受生命的美好。每次活动过后，也常常自己反省，但是发现由于没有理论知识的支撑，引导孩子们开展活动的方法效果不够理想，发展方向不明确，还有课堂所引进的资源过于
