精选优质文档-倾情为你奉上小学数学课堂学生行为观察分析诊断报告嵊州市甘霖镇东湖小学 丁本课型类别：本次观察为新授课是比较数的大小。使用表格：学生课堂活动表、提问互动评价表、语言互动量评表、教师位置移动记录、学生回答问题参与记录结果分析：值得学习的地方：1、学生活动设计符合学生年龄特点，充满童趣。根据学生课堂活动表分析，本节课薛莲老师组织了三次学生的活动，一次是书写等号、大于号、小于号的活动；第二次是自己选出两种动物进行比较数的大小；第三次是用数字卡片做游戏。活动的安排在形式、内容和层次方面都符合教学目标的要求，为更好地实现教学目标服务。活动让学生能更好地掌握和巩固所学知识。第二次活动薛老师为学生提供了自由选择比较方法的机会，鼓励学生在活动中养成独立思考、自主探索、不刻意模仿的思维方式。2、课堂提问适合低段孩子的年龄特点，学生思考积极。从提问互动评价表分析，本课共提问题21个，回答顺利20个，占总数的95%，不顺利1次，占5%。教师有互动8次，教师无互动13次。薛老师设置问题情境时，引导学生围绕“
