精选优质文档-倾情为你奉上探究提高农村学生“词汇有效记忆”的策略一：课题的提出 1、课题研究背景、意义和价值 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。在科学技术日新月异的现代社会，经济的竞争演化为人才的竞争，人才的竞争演化为教育的竞争。因此，教育的创新、教学的改革已成了永恒的主题。英语课程在义务阶段的开设不仅提高我国国民素质，而且能够培养出具有创新能力和跨文化交际能力的人才。只有培养适应现代生活的实践型人才，才能在参与国际竞争中获得成功。 2、英语课程标准解读指出：英语是一种语言。为此，英语教学不可过于强调“习得”式的学习以及死记硬背、机械操练的教学倾向，而应该重视科学地设计教学过程，努力创设知识内容、技能实践和学习策略都需要很丰富的情景，以营造启动学生思维的教学环境，帮助学生通过各种渠道获取知识，加速知识的内化过程，使他们能够在听、说、读、写等语言交际实践中灵活运用知识，变语言知识为英语交际的工具。 3、英语教师教学工作和学生词汇学习状况分析 实验前我校英语教学情况是过分注重听
