1、第二单元 我们周围的空气单元检测（2）(时间：45 分钟 满分：100 分)一、选择题（本题包括 10 小题，每小题只有一个正确答案，每小题 5 分，共 50 分）1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）A空气中可吸入颗粒物（PM 2.5）的多少不影响人体健康 B空气是混合物C空气中不含二氧化碳 D氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ）A闻气味 B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶中3. 下列有关氧气的说法正确的是( ) A氧气约占空气总体积的 1/5B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D带火星的木条一定
2、能在含有氧气的集气瓶中复燃4. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A木炭+氧气 二氧化碳 B铝+氧气 氧化铝 C石蜡+氧气 水 + 二氧化碳 D氧化汞 汞 + 氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B木炭在氧气中燃烧时，发出白光C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6. 图 2-1 是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是( ) 图 2-17. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( ) A氧气 液氧 B冰水混合物 矿泉水 C汽水 河水
3、 D净化后的空气 受污染的空气8. 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ）A加热时无氧气产生 B加热时产生氧气少C产生氧气缓慢 D没有影响9. 同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）A排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B导管口连续放出气泡时开始收集氧气C排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D排水法收集前未将集气瓶灌满水10如图 2-2 所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）图 2-2A甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流
4、入 B甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶均有水流入 D甲、乙两瓶均无水流入二、填空题(60 分)11 （10 分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图 2-3。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶容积分为 5 等份，并作好标记。在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。 图 2-3 请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。（2）步骤集气瓶中的现象是 ，由步骤中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为 。（3）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实验后，知道 P2O5不能随便
5、排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL 空 图 2-4气,如图 2-4。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时缓慢交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。写出反应的文字表达式_。上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是_(写出其中一种)。12 （1
6、4 分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化 学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：图 2-5（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是: ， ， 。 （写三点即可）（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是 ，甲瓶中反应的文字表达式为 。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是_ （填名称）;加该液体的目的是 。（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为 0.4 mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在表 2-1 中。表 2-1物质 镁 含碳 0.05%的铁丝 含碳
7、 0.2%的铁丝 含碳 0.6%的铁丝燃烧现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是 。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。13. （14 分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图 2-6 所示的四种： 图 2-6请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是 （填“物理”或“化学” ）变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲” 、 “乙”或“丙” ）途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请
8、回答有关问题：丙乙丁甲高锰酸钾 过氧化氢氧气氯酸钾 空 气图 2-7写出 a 、b 仪器的名称： a ， b 。实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是 （填编号） ，试管口要放 ，目的是 ，用 E 装置收集氧气，当_时开始收集，该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是 。采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_ （填编号） ，如用 D 装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。 F 装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_（填“c”或“d”） 端通入。14 实际应用题 （12 分）膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的
9、一种薯片发生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头” （如图 2-8 所示） 。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？ 图2-8 小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气，小华猜想是氧气。 （1）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是 。（2）请你设计一个简单的实验，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤、现象及结论： 表 2-2实验步骤 现象 结论（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是： 、 。 （至少写两点）单元检测（2）参考答案一、1. B 2. D 3. A 4. C 5. C
10、6. A 7. B 8. C 9. D 10. A 二、11(1) 充分反应掉集气瓶中的氧气 (2) 红磷燃烧，产生了大量的白烟 ； 1/5 (3) 10 使注射器内氧气与红磷充分反应；红磷+氧气 五氧化二磷 装置漏气（合理即可）12 (1) 都是化合反应 反应都放出大量热 反应条件都是点燃 （答案合理即可）(2) 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；硫+氧气 二氧化硫（3）澄清的石灰水；检验生成物是二氧化碳（4）增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 铁丝中含碳 铁+氧气 四氧化三铁13.(1) 物理；乙 （2） 试管 ；锥形瓶 A ； 一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；导管口连续均匀放出气泡； 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ； 分解反应 B；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了 d14 (1) 氧气有氧化性，会加快食品变质(2) 答表 2-1(3) 无毒；廉价或不与食品反应（答案合理即可）实验步骤 现象 结论用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊 气体是二氧化碳
