小数除法教学设计(共23页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二、小数除法教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法，能正确的进行计算。2、使学生会用“四舍五入”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数、无限小数。3、使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。教学重点1、 小数除以整数。2、 除数是小数的除法。教学难点怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。课时划分共11课时。1、 小数除以整数3课时2、 一个数除以小数1课时3、 商的近似数2课时4、 、循环小数1课时5、 用计算器探索规律1课时6、 解决问题2课时7、 整理复习1课时