精选优质文档-倾情为你奉上 秦艳丽通过这次上年月日的复习课,我有了深刻的体会,而且这次课也是作为我们组内的共同研究课,之前,很多老师都在研讨如何才能上好数学的复习课,确实是一个很大的难题。大到一个环节,小到一句导语或者板书都非常重要。本节课我能用到多媒体进行辅助教学,再加上临场的发挥,总体感觉还不错。本节课复习的重点是: 判断闰年和平年这点是平时的时候没有很好突破的难点,很多学生出错,在复习的过程中,我首先让学生整理了本节课的知识点,把它们串在一起,从年月日的关系到,闰平年判断,到24计时法以及计算的经过等。学生都能根据书本说出来。但是当我把几个年份放在黑板上,让学生去判断是闰年还是平年时,有些就不知道怎么回答了,我让基础好的同学把给同学们说了一遍,有些学生好像又懂了一点了,于是我把方法写在了黑板上,并又示范了一个题给学生看,再让学生自己根据方法去判断,最后方法,让学生自己说几个闰年和平年,再结合复习册上的两道题:如2008年的2月有多少天,以及2020年的2月有多少天?让学生去完成。但是在实际操作时,发现学生说不到点上,而且他们连基本的闰年