精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园混龄教育的实践与探究 开学一个月后的一天早上，我和其他班的几位老师站在幼儿园大门口迎接入园的孩子，从校车上下来的亮亮一看见我就兴奋地大喊：“刘老师你看”，一边喊一遍扬起手里的玩具就向我跑来。我连忙将他迎在怀里：“拿的什么呀？” “我的小汽车，你快看！”说着他蹲在地上将手里那辆黄色的惯性小汽车轻轻一摁，“嗖”地一下，小汽车已跑在三四米以外了。他红扑扑的小脸上荡漾着好得意的神情，我摸摸他的小脑袋，用夸张的语气说：“好棒的小汽车啊！”他开心地揉了揉鼻子。这时站在旁边的志浩也从书包里拿出自己的玩具大卡车：“老师看，我也有。”说着蹲在地上将大卡车一推，大卡车便跑起来，亮亮一看也将自己的惯性小汽车再次放在地上轻轻一摁，又是“嗖”的一下，小汽车跑得又快又远，比大卡车跑得远多了。紧接着出现的一幕让我深深感动，只见亮亮拿起大卡车，对志浩说：“咱俩换！”刚刚才三岁的孩子，竟然懂得如何与人交往以及正确解决问题的方式，真是不简单。三岁的孩子与人交往的方式方法还很欠缺，遇到问题更多的是抢、夺、争执，这两个孩子都是我园混龄班的孩子，混龄班的教育环境能够扩大
