1、人教版义务教育教科书 化学 九年级 上册第四单元 自然界的水 课题四化学式与化合价（复习课） 说教材 说学情 说模式 说设计 说板书 说评价 说开发一、说教材一、说教材爱护水资源水的净化水的组成化学式和化合价化学实验基本操作化学基本概念水的污染和防治 水与人类的关系 自然界的水课题一爱护水资源 课题三水的组成课题二水的净化 课题四化学式与化合价水的知识从自然界到实验室，从社会到学科，从宏观到微观逐步深入 这样以水为载体学生在学习化学基本概念和化学实验基本操作技能的同时，对水资源和化学价值的认识得到整体提高 教材分析化学式化合价有关相对分子质量的计算化学式与化合价常见元素和原子团的化合价 根据化
2、合价写化学式计算物质中某元素的质量分数 相对分子质量的含义 化学式的含义教材分析组成物质的各元素的质量比 计算相对分子质量化学式和化合价是初中化学重要的化学用语和基本原理，是学生学习化学、分析解决化学问题最基本的工具和理论基础通过本节复习，使学生巩固和加深对本节内容的理解，提高应用知识解决问题的能力，本节的复习内容和复习思路也为学生对化学方程式等后续课程内容的学习奠定重要的知识基础、认识基础和方法基础。二、说学情二、说学情知识基础 O2， N2， CO2 物质的化学式 分子和原子 原子的构成 元素和离子 学情分析物质构成的奥秘 本课题的学习离学生的生活实际比较远，学生缺乏微粒的观点，几种微粒间
3、的区别和联系也容易混淆、元素的化合价之初难免是机械记忆，因此学生出现错误的机会较多，这时有些学生开始体会到化学学习的困难，甚至很枯燥。化学式与化合价小组合作 团团坐一 组 二 组 三 组 四 组 五 组 六 组 七 组 八 组 九 组 十 组1 1刘静竹2刘知秋3魏瑄4吕 博明5郝婉丽6王海龙7张 海亮8徐江9唐金港10许 竹颖2 19王 聪源17黄坤20王旭14魏乾蕊15王 华洋12孟久雅18王海琳13孙 玉君11黄 韦杭16彭鈅铮3 29李享24潘万成27于 晓晗25王晶雯23王 钰26张 新媚22张 佳佳28田 伟壮30王莅楠21王雅琪4 36贾树桐35王 钰麒37石孝茗34苗森32田
4、丽40王 帅31孙 建全33郭炆豪38王文雯39武广森按照考试主科排名（ 由高到低按照 4的倍数 “s”形抽取 ）、同时兼顾身高、文理科不同爱好、性别和个性特点为依据进行分组。组内异质，组间同质电教柜37 414 2436 516 254012267 33 813 28311011 3035 615 26 32 912 34173522420 273371929136组长：收发作业，检查学案完成和小测情况，组织本组的讨论交流，检查本组同学对讨论知识的掌握情况，帮教 4号同学参与小组的有效学习。副组长：协助组长工作，做好小组学习成绩登统，评比等工作，帮教 3号同学。3、 4号同学在自主学习时遇到疑难，寻求组长的帮助指导，在小组发言中做首席发言人，汇报本组学习学习成果。教室座位布局
