精选优质文档-倾情为你奉上复习课光合作用的教学反思一、教学设计思路学生在高二的时候已经学过光合作用过程、叶绿体的结构和功能和光合色素提取等知识。借助多媒体的展示，让学生进一步回忆起光合作用的概念，在学生自主学习的基础上，通过开展大量的学生活动，总结光合作用的过程。同时，老师通过多设疑、多提问、多讨论、多分析、多探究，把难点一一剖析成若干个简单问题，培养学生以发散、求新、求异思维为主的创新思维和综合运用知识的能力和主体意识及探究精神。最后，通过多媒体的功能将学习的知识总结连贯起来。二、教学内容以及重难点本节课的重点是学生能理解光合作用过程中光反应暗反应的过程、光合色素的提取过程和影响光合作用的因素。难点是影响光合作用的因素以及影响因素在农业生产中的运用。通过本节课的学习，学生应能利用光合作用的原理分析一些自然因素如何影响农作物的光合作用，提出如何提高农作物的产量的措施。三、教学反思高中学生的认知能力已达到较高水平，但学生的发散思维能力还处于发展时期。现在的高考主要考查学生的探究思想，在本课教学设计中，可以根据学生的这种情况，努力发掘教材巧设问题情境
