精选优质文档-倾情为你奉上气候的非地带性分布及其成因分析以热带沙漠气候为例（复习课） 一、考情分析气候的非地带性分布及其成因分析以热带沙漠气候为例是人教版教材必修一第二单元第二节的活动专题。在此之前，学生们已经学习了“气候类型的判断”，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。根据历年来湖北省考纲及新课程标准的要求，天气和气候为高考高频考点内容。本课题是气候的一种比较活跃的特殊分布，它也是学好地理学中的人口、农业、旅游资源、环境保护等其他课题的一个基础，它在整个教材中起到承上启下的作用。2、 教学目标1.知识与技能目标 （1）认识典型的热带沙漠气候的非地带性分布；（2）理解并会分析其形成原因；（3）学会类比全球其他气候的非地带性。2.过程与方法目标 （1）通过多媒体平台，以图片放映的方式，让学生认识到气候的非地带性分布，这样既直观，又可以激发学生的探索兴趣；（2）通过设置活动，依据学生的探索进程，采用归纳演绎法，让学生认识到非地带性因素；（
