精选优质文档-倾情为你奉上第一章，教师职业能力及其形成发展。一单选。1教师职业能力是：A：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。4；八个半智能是：大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。）5：关注论是：描述是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也可以体现教师职业能力成长历程的某些特点。职业能力发展过程可分为A关注他人阶段，B关注自己阶段，C关注教学阶段，D关注学生阶段。6：角色认知论，描述的是一名教师成长过程中的、各个阶段的角色自我认知特点。也能体现出教师职业能力成长历程的某些特点。职业能力发展过程可分A为角色感性认知阶段B角色自我认知阶段，G角色比较认知阶段，D。群体角色认知阶段7：心境论描述的是一名教师在个人成长过程中各个阶段的心境状态特
