教师评课策略(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教师评课策略 一、评课的标准 评课作为一种质量分析，首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收，在验收前应有质量标准一样。要评析好一节课也是这样，评课者首先要熟悉和掌握评课的一般标准。什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同，每次评课的目的的任务不同，很难有一个通用的标准。近些年来，各地区教研、科研部门，各基层学校根据需要，结合当地或本校实际情况，区别不同学科，在地制宜地制订了许多课堂教学评价标准，或课堂评价量表，这些就可以作为评课的参考。下面这个评价标准是我们经过多年教研实践总结出来的，可以为大家评课提供参考。 评价项目与现代教学观 评价标准 (一)教学目的（体现目标意识） 1.教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际 2.重点难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确 3.教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 (二)教学内容（体现主体意识） 1.教学思路