精选优质文档-倾情为你奉上1、发展: 发展是随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整体体系内产生的技能结构上的变化过程2、头一尾梯度：从控制靠近头部的运动向着控制更远的脚部，这一进展的方向称作3、组织：促使过程系统化和组成连贯系统的倾向4、适应：调节环境的倾向5、平衡：一个自我调节机制，有助于成长中儿童的世界概念趋于连贯而稳定，使经验中的不一致性成为可理解的东西6、同化：同化是儿童使新的感知事物或刺激事件与现有的行为模式一体化的过程。7、学习（广义）：是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。8、学习（狭义） 特指人类的学习9、消退 与条件反射形成相反的过程10、恢复 未经强化而条件反射子自动重现的现象11、类化 对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象12、分化 在条件反射过程中个体只对某个特定刺激产生反应，不类化的现象13、强化 是指在刺激反应联结中改变同类反应在将来发生的概率的手段。14、正强化 通过施加满足刺激来提高反应发生的概率。15、负强化 通过
