精选优质文档-倾情为你奉上正方形说课稿娄底涟源古塘中心学校 周细英 各位评委、各位老师： 大家好! 今天我跟大家说一说九年义务教育湘教版数学教材八年级下册第三章第四节正方形的教学。下面，我将从教材分析，目标分析，过程分析，评价分析和教学反思这五个方面进行阐述。一、教材分析1、教材的地位和作用正方形在小学学生已经接触过。在现实生活中随处可见，应用非常广泛，它是学生非常熟悉的一种图形。正方形是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、菱形、矩形等有关知识及轴对称图形和中心对称图形等平面几何知识，并且具备有初步的观察、操作、推理和证明等活动经验的基础上出现的。目的在于让学生通过探索正方形的性质，进一步学习、掌握说理、证明的数学方法。这一节课是前面所学知识的延伸和概括，充分体现了平行四边形、菱形、矩形、正方形这些概念之间的联系、区别和从属关系，同时又是高中阶段继续学习正方体、正六面体必备的知识。2、教学重点难点教学重点：正方形的概念和性质。教学难点：理解正方形与平行四边形、菱形、矩形之间的内在联系及正
