新课程理念下的体育教学设计理念(共5页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上新课程理念下的体育教学设计理念 没有科学的、艺术的、精到的设计,就不会有优化的教学活动,不会有堪称精品的课堂教学。只有追求新颖与高质量的统一,才有学生轻松愉快的学习和高质量的教学效果。在新课程理念下,体育教学设计要根据教学目的的要求,对参与教学活动的诸多要素进行分析和策划,制订出“教什么”和“如何教”,乃至如何“指导学生学”、“如何引导学生探究和发展”的操作方案。1学习需要分析 分析研究教学中学习者的需要和存在的问题是体育教学设计的起点,也是决定体育课堂教学设计项目能否成功的基本前提,学习者学习的现状与教学目标之间的差距,揭示了体育教学中存在的问题。学习需要的分析就是解决教师“为何教”,学生“为何学”的问题。只有教师善于发现问题,分析产生问题的主要原因,才能确定如何解决该问题的合适途径,并确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的。教师在设计课堂教学计划时,了解学生的实际需要与实际兴趣,客观、冷静地分析学生的实际反应与教学效果,确定实现具体的教学目标与学习者需要所采用的教学策略,才会使教学、教学计划立足于一个比

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