1、12016 年七年级上古诗词理解默测试班级： 姓名： ：（一）观沧海（曹操） 1观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是: ， ； ， 。 2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。 3观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：， 。 4观沧海一诗中对景物作总写的句子是： ， 。5观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是： ， 。 ， 。6观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：， ； ， 。 7观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 。 （二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 1、表达对友人深切同情的诗句是： ， 。 2、正面写诗人的愁绪，表达对
2、友人深切同情的诗句是：， 。 23、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。 4、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ， 。 （三）次北固山下（王湾） 1王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。 2次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：， 。 3次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是： ， 。 （四）天净沙秋思（马致远） 1天净沙秋思中写农村晚景的句子是：， ， 。 2马致远在天净沙秋思中渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是：， 。 3马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句
3、是：， 。 4该曲的主旨句是： ， 。（五） 十二章2、阐述学习与思考关系的句子是: ， 。 3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的3意思时，我们常引用论语中的话： ， 。4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示。 5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：， ， 。6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：， 。7、表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:， ？8、阐述学习与思考关系的句子是： ， 。9.求学应该谦虚，正如论语中所说： ， 。10.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
4、， 。11.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： ， ， ， ， 。12.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： ， 。 13.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： ， 。（六）峨眉山月歌（李白） 1李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：， 。42峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：， 。（七）江南逢李龟年（杜甫） 杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：， 。（八）行军九日思长安故园岑参写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：， 。（九）夜上受降城闻笛李益
5、1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是： ， 。2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ： ， 。（十）秋词 刘禹锡1 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： ， 。2 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：， 。3 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： ， 。4 诗中描写秋天美景的诗句： ， 。5 诗中热情歌颂秋天的句子： 。6 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与5之情调相反的句子： ， 。7 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： ， 。（十一） 夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： ， 。2、表
6、达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是： ， 。5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是： ， 。6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： ， 。7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： ， 。（十二）十一月四日风雨大作（陆游） 1陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： ， 。2陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是： ， 。（十三）潼关谭嗣同 表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解
7、放等句子是： ， 。62016 年七年级上古诗词理解默答案（一）观沧海（曹操） 1观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 4观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 5观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 6观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 7观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东
8、临碣石，以观沧海。 （二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 1、表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西4、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（三）次北固山下（王湾） 1王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 72次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残
9、夜，江春入旧年。 3次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边（四）天净沙秋思（马致远） 1.天净沙秋思中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2马致远在天净沙秋思中渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 3马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下， 断肠人在天涯。 4该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。（五） 十二章2、阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。 3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。4、在生活
10、中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉来表示。 5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 7、表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？” 8、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆 9.求学应该谦虚，正如论语中所说：三人行，必有我师焉。 10.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。811.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食
11、，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 12.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。 13.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之（六）峨眉山月歌（李白） 1李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 2峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（七）江南逢李龟年（杜甫） 杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君（八）行军九日思长安故园岑参写自己
12、对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。（九）夜上受降城闻笛李益1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （十）秋词 刘禹锡1 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情9到碧霄 2 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 4 诗中描写秋天美景的诗句： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5 诗中热情歌
13、颂秋天的句子：我言秋日胜春朝 6 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝7 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（十一） 夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（十二）十一月四日风雨大作（陆游） 1陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫10边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 2陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（十三）潼关谭嗣同表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
