苏教版《人类的老师》教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 苏教版人类的老师教学设计苏教版人类的老师教学设计情感目标：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。知识目标：能借助课文具体的语言文字，了解人类以生物为师的有关事例。能力目标：学习概括段落的主要内容。教学重、难点：学习课文重点段，通过具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例。教具：课件、鸡蛋、一、复习导入1、复习词语。2、同学们，通过上一课的学习，我们知道人类的“老师”是谁呢？（各种生物）出示：自然界的种种生物真是人类的好”老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。初步认识“首尾呼应”。3、那么课文哪些自然段具体说明了自然界里有许多生物是人类的老师的呢？请同学们打开书，快速浏览课文，找出有关的自然段。二、细读感悟1、学习第一段出示：科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。引导学习。2、用自己喜欢的方式分组自学课文3-6