精选优质文档-倾情为你奉上比例尺说课稿平定四中小学部 马素红各位领导、各位老师上午好：非常感谢领导给了我这样一个能学习和提高自己的机会，下面我把这节课的设计思路和教学后的感受给大家介绍一下。一、说教材：这节课是六年级下册第四单元比例的内容。这节课是在学生学完“比例的意义和基本性质”、“正、反比例的意义”后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基础。比例尺在生活中也有广泛应用,学好它也很有现实意义。通过这节课的学习要达成以下三个目标：知识与技能：1.使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺的含义。2.根据比例尺的意义正确求比例尺。过程与方法：通过小组合作、交流经历比例尺的探究过程，培养学生的合作意识和创新思维能力。情感态度价值观：在学习活动中体验数学知识与日常生活之间的密切联系，激发学习的兴趣，培养学生的探究意识。教学重、难点;重点：理解比例尺的概念，根据比例尺的意义求比例尺。难点：从不同的角度理解比例尺的意义。二、说教法、学法：1、充分运用自主、探究、合作的学习方式，促进学生的
