童年的小花狗教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上15童年的小花狗教学设计 武汉市汉口辅仁小学 邹莉华教学目标1学习本课的8个生字，理解词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。抓住课文中对人物神态、心理、动作、语言的描写语句进行品读，感受一位善良、有爱心的老大爷形象，感悟到作者对王大爷的怀念。3读写结合，学习抓住人物神态、动作、语言、心理活动进行人物形象塑造的描写方法。教学准备：1收集关于肖复兴的生平资料及他的作品，准备给学生推荐的文章篇目。2准备课件，小花狗的图片以及街道的图片。3、设计导学案。（预习、课中实践、课后拓展）教学过程一、创设情境，导入话题师：同学们，以前我们所学的迟到背课文意外等几篇课文，向我们们展现了一幅幅童年生活画面。关于童年这个话题（板书：童年），作家肖复兴这样写到：童年的往事就像那些老式的黑白胶片，隐隐约约地、断断续续地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的，不是些热闹新兴的事物，而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片。（配乐朗诵）