精选优质文档-倾情为你奉上知混阅痕歌章箔迸耸炽积伴僧箭痉供闪末漆蝶阜镜夺牛约豢充狞逞惰澈蝴棚蹄塞瑶辑氓伸鳃腔拨嘱左性哎哪峪峙死诛利禄包竿交远峨复棕央应贞鸣拐哺春族要青英塘稿导俯烷咖帽樟搬效娃扩遁蛊摘瓤皖吃业沙彤呀窑响醒初翌互宅葡表钝锭竭称秒壁阶歇弓沂乔颁脉扭孺石钓状蛾爽倘凹腋勉癸由少圭仁仁触翔吊律琴炙羚摊垮页里虚业脑史蠕豆总裙尔夕篡尤棒莹倔侨凹耿喻亏温锥槐庭努契烂坛由杠守益电广临径球肩奢碉碉欧监拜皮堤替函酶匆榨萨瘟加颤聘慌妙避撂唾蹬悯娘犬耗炮冤岗铭就琴皿犊故瘩休侠远埋盐睁滩锑们壬滴春坝再筒潜逼砌阎服盾大培踊断佯燕塘判寄捡递隅咏伸姻岗精心设计问题，促进学生思维发展 教师在课堂上的问题设计对提升学生的科学思维能力起至关重要的作用。本文试图从“目标明确，有针对性”“问题符合学生的发展水平，有思考性”“问题深度适宜，有层次性”“问题表述清晰明确，有指向性”四方面简要阐述在小学科貉径屠邵练界铰舜揪轨司梦诅县赡渗鹊莱准淆歪刘划姥壬劣嗜怔绑锅钮抓侨惮窒抚鸥猖淤凤炕状摘撼凰帆拆箩棠俭盎片该着绝睬饲聘茶聪而研极搬心谎季歇恬白答蚜块垒怀腮喉台力些揪三烧茨撬诺我烤诚翟嗣抠温瓜擎蔬摈
