通感教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上中山市“微课”教学设计说明 微课名称通感修辞手法的学习授课教师姓名曾赟单位广东博文学校联系方式知识点来源学科： 语文 年级： 初一 教材版本： 人教版 所属章节：紫藤萝瀑布知识点录制工具录屏软件微课设计简介（200字以内） 通感是一种修辞手法，相较于比喻、拟人、夸张等修辞手法，通感对学生来说要陌生许多。因此，对通感的认识是相当有必要的，本教学内容旨在让学生学会判断通感，并在此基础上初步运用通感。鉴于七年级语文教材课文紫藤萝瀑布里出现了通感的句子，何不趁热打铁，让学生全方位的了解通感。微课教学设计内容教学目标学会判断并初步掌握通感的使用技巧。重点难点突破策略通过讲授法、比较分析法认识通感。教学过程1. 什么是通感？通感是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。钱钟书先生曾下过一个定义：“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此