老人与海鸥教材分析(共25页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上老人与海鸥教材分析一、本课教材所处位置(一)本课的位置本课是第七组教材的首篇,并且是精读课文,具有引领整组的作用。通过单元导语,我们可以知道,本组是围绕着学习专题“动物丰富的情感世界”展开的,并且明确了基本的学习方法,即“继续练习用较快的速度阅读课文,注意体会课文表达的思想感情,并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。”这为我们从宏观上对本课的学习有了一个初步的把握。其次,本课作为本组的首篇,对于需在本组落实的重点训练项目“揣摩作者是如何把感情写真实、写具体的”和其它发展性训练项目,都应在本课教学的过程中扎扎实实地落实到位,为后面三篇课文的学习立好标、做好铺垫、打牢基础。(二)本课教材的训练项目1、本课训练项目(1)用较快的速度阅读课文。在我们的生活、学习、工作中,需要阅读的材料非常多,阅读的速度快,就能在较短的时间内阅读较多的材料,获得较多的知识和信息。用较快的速度阅读课文,首先要眼睛看得快,尽可能扩大视觉的范围,也就是由原来的一字一词地看书,变为一句、一行地看书。第二要由眼入脑想得快,脑

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