苏教版四年级上册平均数教学设计(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上平均数教学设计 江都区宜陵中心小学 戴萍教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级(上册)第49-51页教学目标1.结合具体的情境认识平均数,体会平均数的特点,学会计算简单数据的平均数(结果是整数)。2.能对生活中的平均数的含义做出简单解释,能运用平均数的知识解决一些简单的实际问题,发展统计观念。3.进一步增强与他人交流的意识与能力,体验运用知识解决问题的乐趣,建立学习数学的信心。教学重难点:理解平均数的意义,学会求简单数据的平均数。教学准备:多媒体课件教学过程:一、 创设情境,引出平均数。1、出示比赛图1,第一组的套圈情况。男生有3人,每人都套中4个。女生也有3人,每人套中6个.提问:是男生套的准一些还是女生套的准一些?怎么想的?小结:每个男生套的同样多,每个女生套的也同样,我们可以比每人套中的个数。 男女生人数相同,我们还可以比总数。2、出示比赛图2. 第二组的比赛情况。男生有4人,每人套中6

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