精选优质文档-倾情为你奉上窗体顶端教学目标：1 能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强学生生态意识。3、领悟作者通过具体事例分析概括来说明道理的表达方法教学重点：1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强学生生态意识。2、领悟作者通过具体事例分析概括来说明道理的表达方法教学过程设计：（一）激趣引入,引发共鸣师：在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。今天我们所要学习的新课文或许会给我们带来别样的启示。(二)初读课文，整体感知1、读课题 鹿和狼的故事2、请快速浏览课文，试着用精练的语言概括出课文所描述的事例。（板书：事例）（三）聚焦“宠儿”，深度感知师：罗斯福总统为了保护鹿而下令杀害狼，鹿因此成为了凯巴伯森林的什么？（宠儿）师：怎么理解“宠儿”？生：备受宠爱和保护的孩子。师：你能用老师教的解词方法正确理解词义，现在我们将词
