精选优质文档-倾情为你奉上语文学科核心素养与习作教学的变革一、 回顾语文素养（一）2011年语文课程标准 （插入照片）1.正确引导学生丰富语言积累，掌握学习语文的基本方法。2.提高思想道德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格。（二）2014年3月20日 基教二【2014】4号教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见研制学生发展核心素养体系和学业质量标准（国测和省测）聚焦学生发展核心素养修订各科课程标准2016年2月22日 学会发【2016】16号 中国教育学会关于征求对中国学生发展核心素养（征求意见稿）意见的通知（插入照片文理兼修）（插入照片 举例 中山陵的例子）二、 习作教学（一） 思考：1.写一写自己在习作教学中使用的习惯语 2.想一想习作教学时教师板书中的高频词（未在情境下的习作方法的指导是无效的）（评价过于笼统，要给具体的要求，不说正确的废话，如“你人是聪明的，但是还不够努力”。）通过比较，让孩子知道能从哪个方面努力。
