1、鲁教版 义务教育教科书 九年级 下册第九单元 金属到实验室去：探究金属的性质说课探究金属的性质说课流 程说 学 情说 模 式 说 板 书说 开 发说 设 计说 评 价说 教 材滨州实验学校化学组探究金属的性质说课流 程说 学 情说 模 式 说 板 书说 开 发说 设 计说 评 价说 教 材滨州实验学校化学组一、教材分析 课标引领 课程标准发展科学探究能力增进对科学探究的理解 科学探究滨州实验学校学习基本的实验技能完成基础的学生实验初中化学五 .定量研究化学反应二 .探秘水世界九 .金属 八 .海水中的化学滨州实验学校七 .常见的酸和碱一 .步入化学殿堂 十一 .化学与社会发展四 .我们周围的空
2、气十 .化学与健康三 .溶液六 .燃烧与燃料钢铁的锈蚀与防护金属的化学性质一、教材分析 教材内容结构 常见的金属材料金属矿物及其冶炼 合金 金属的物理性质 钢铁锈蚀的原因减缓锈蚀的方法 废旧金属的回收利用 第九单元 探究金属的性质说课到实验室去探究金属的性质金属活动性顺序置换反应 金属与氧气、酸、盐溶液的反应 滨州实验学校探究任务 探究金属的性质说课一、教材分析 探究任务 滨州实验学校探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法探究金属的性质说课流 程说 学 情说 模 式 说 板 书说 开 发说 设 计说 评 价说 教 材滨州实验学校化学组学情分析 探究金属的性质说课从小学三年级学习 科学 开始接触科学探究，对于科学探究比较熟悉，已基本养成遇到问题，提出自己的猜想，设计并进行实验验证自己猜想的习惯。学生已有的生活经验学生已有的学习方式和习惯学生已有的知识基础滨州实验学校二、学情分析 在日常生活中经常使用金属制品，并且也了解一些防止钢铁生锈的简单方法。学习氧气时，了解了氧气与金属的反应；学习酸的性质时，认识了酸与活泼金属的反应；本单元前三节的学习，对金属的物理和化学性质有了初步的了解，对金属活动性顺序也有了初步的认识。重点：探究金属性质的方法难点：金属性质的应用
