精选优质文档-倾情为你奉上通过一题多解的方式复习三角函数公式在平时教学中遇到题目给学生讲解时，总是多留一个心眼，看此题是否有其他解法，哪个方法更简单，更适合学生自己，我们不约而同的都是为了一个目的：解决问题，得出答案。在一次课上我讲解一道简单的三角函数题目，点学生回答解法时，一个学生的回答让我反思了好久，我觉得作为老师在备课的时候没有想到此类解法很失败，当然这是由于思维局限在常规的解法中，对解决问题没有深入的挖掘所致。课后我想到我们正在复习三角函数这一章，三角函数公式多，学生记不准记不牢。如果在这一道题中能体现出绝大多数所学的公式，在复习课上展示出来，只要把这道题吃透，那将会受益匪浅。接下来我分析一道选择题，通过一题多解的方式来体会三角函数公式的应用，当然还涉及三角函数相关知识和做选择题的常见方法。题目： 这种方法是绝大多数学生能够想到的，主要是把非特殊角与特殊角联系到一块，把转化为与的差，再根据两角差的正（余）弦公式求解，当然用也可以。此法注重变形，分子分母同时除以把弦化成切，运用同角三角函数的商数关系，再巧妙的把分子
