精选优质文档-倾情为你奉上新授课：金属与盐溶液的反应（一）教学目标：知识与技能目标：1、 初步认识常见金属与金属化合物溶液间的置换反应。2、熟悉常见金属的活动性顺序，学会利用金属与酸以及金属化合物溶液之间的置换反应，推断常见金属活动性顺序。过程与方法目标：通过独立思考、小组交流合作、竞赛等方式学会通过实验探究金属活动性顺序的方法。学习通过对实验现象的对比分析，对信息的归纳处理，获取结论的科学方法。情感态度与价值观目标：通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣，发展求知欲和探究激情。通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。（二）教学重点：金属活动性顺序的理解与应用。（三）教学难点：对金属活动性顺序知识有意义的建构。（四）教材与学情分析：金属与氧气的反应，是学生在日常生活中可以感受到的，对学生来说最熟悉，根据反应所需条件的不同，学生很容易就能得出这四种金属的活动性强弱。但是，Zn、Fe之间的活动性强弱通过这个性质，就很难做出判断。
