精选优质文档-倾情为你奉上长方形、正方形面积的计算教案三维目标：1.引导学生自己去实验发现长方形的面积计算公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的计算长方形的面积。2.通过教学培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。3.渗透猜测¬¬实验验证总结应用的学习方法教学，发挥学生的主体作用，体验学习的过程。教学重点：让学生亲身经历知识的形成过程。教学难点：学生的自主探索及得出结论。教学过程：一、导入、揭题。同学们，你能用手来比划一下1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小吗？2比较上面两个图形的大小，哪个大，各是多少平方厘米？你是怎么知道的？学校的篮球场是一个长方形，要知道它的面积你画上小方格吗？那么长方形的天安门广场呢？除了数方格外还有没有更好的方法呢？今天我们就来研究长方形面积的计算方法，板书：长方形面积的计算。二、提出猜想。你觉得长方形面积与什么有关？图形比较，演示，讨论得出了长方形的面积与长和宽有关系。怎样计算长方形的面积？如果你
