青岛版二年级《图形的认识》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上图形的认识教学设计【教学内容】青岛出版设数学二年级（下册）第46-48页。【教学目标】1. 借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言描述2. 经历探索、交流长方形正方形的特征，以及拼组图形的过程，发展空间想象力和创新意识。3. 具体情景中，感受、欣赏图形美，培养学生的美感。【教学重点】通过观察、操作，认识长方形和正方形的特征。【教学难点】在探索过程中，发展空间想像力和创新意识。 【教学准备】自制教学课件、长方形、正方形纸片、直尺、三角板、各种形状的图形卡片【教学过程】一、创设情境，导入课题1.课件播放拼图，谁能用奇妙的数学眼睛来告诉大家，你发现了什么？你都认识哪些图形？2.板书课题。二、自主探索，解决问题认识长方形、正方形的特征。1、认识长方形的特征（1） 知识回顾 你们以前对长方形有多少了解？ （2）观察猜测。仔细观察长方形的四条边的长度和四个角的大小，你有什么发现？ （3）操作验证。你打算用什么