青岛版小学三年级科学上册《认识水》教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上认识水教学设计教学目标1、通过找出纯水的活动，区分不同的液体，知道水是无色无味的，以及水与其他液体的不同。2、通过讨论，区别白酒、白醋与纯水，知道水是没有颜色、没有气味的。3、通过玩水球，把水倒入不同的容器，知道水是可以流动、没有固定形状的，像这样的物体叫做液体。教学重点通过观察活动知道水是无色无味的。教学难点知道水是可以流动、没有固定形状的。教学准备白酒、纯水、白醋各一小瓶。气球、烧杯、烧瓶、锥形瓶等不同形状的透明容器、常见的液体图片。教学过程一、谜语导入，激发学习兴趣。同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师带来一条谜语，让大家猜一猜，好吗？ 导入课题。二、探究活动：活动一： 台面三个小瓶里分别装有白酒、白醋和纯水。你能找出哪一瓶是纯水吗？学生讨论后交流汇报。归纳：无色无气味的那一瓶是纯水，白酒有很刺激的气味，白醋闻起来有酸味。活动二：（出示装满水的气球）你