精选优质文档-倾情为你奉上19、凝结教材目标知识与技能：认识凝结，知道水蒸气遇冷会凝结成水，了解生活中常见凝结现象。过程与方法：能设计对比实验探究小水珠的成因，巩固对比实验的方法。情感态度与价值观：1、渗透自然界的物质是变化的，变化是有规律的科学自然观。2、愿意合作与交流。教学重难点重点：水蒸气遇冷会凝结成水。难点：设计对比实验。课前准备演示材料：相同烧杯2个，金属盘2个，热水分组实验器材：相同烧杯 2个、金属盘2个、热水、酒精灯、火柴、试管夹、镜子。教学过程： 一 、 教学引入1、在前面的学习中，我们一起探究了蒸发现象、沸腾现象，谁知道什么是蒸发现象？哪些地方有蒸发现象？2、水可以变成水蒸气，那水蒸气能不能再成水呢？二、探究活动1、亲身感知凝结现象。（1）对着镜子哈气，有什么现象发生？（2）学生观察（3）汇报现象，提出猜想。呼出的水蒸气遇到镜片变成了水珠。什么条件下能变呢？教师引导：什么季节容易看到这种现象？生猜想:遇到冷的物体。2、验证猜想，认识凝结现象
