公倍数和最小公倍数教学设计(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上公倍数和最小公倍数教学内容义务教育教科书数学(五年级下册)4142页。教学目标1. 结合实际问题,通过具体操作和交流活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。学会用列举法和短除法找两个数的公倍数和最小公倍数。2. 在探索公倍数、最小公倍数等知识的过程中,积累观察、猜测、归纳等数学活动经验,发展初步的推理能力。能用所学新知解决简单的现实问题,并能在解决问题的过程中,进行有条理、有根据的思考,培养学生大胆质疑的习惯。3.在参与学习活动的过程中,体验学习和探索的乐趣,增强对数学学习的信心,并进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力,获得成功的体验。教学重点理解公倍数与最小公倍数的意义,会求两个数的最小公倍数。教学难点用短除法求最小公倍数。教学学具多媒体课件、实物投影仪。长3厘米、宽2厘米的长方形纸片若干张。教学过程 课前游戏 师:体育课上我们都报数,今天这节课上也请大家报数(130),但是你还要记住自身所报的数是多少。学生报

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